Tips voor praktijkopleiders:
Tipkaart Beoordelen
Beoordelen is mensenwerk. Bij het beoordelen gaat het om mensen die in ontwikkeling zijn.
Download Tipkaart Beoordelen
Tipkaart Coaching
Coaching is gericht op het versterken van het vermogen tot zelfsturing, het versterken van het vermogen tot zelfontwikkeling en het verbeteren van prestaties.
Tipkaart Competentiegericht onderwijs
Het onderwijs is veranderd en leidt nu competentiegericht op. De leerling(werknemer) wordt nu niet alleen beoordeeld op kennis en vaardigheden maar ook op inzicht en gedrag.
Tipkaart Faalangst
Sommige mensen voelen zich altijd en overal angstig en onzeker. Ook als er geen aanleiding voor is, heeft men last van lichamelijke reacties. Is er echter sprake van angst gekoppeld aan een bepaalde taak of opdracht dan spreken we van faalangst.
Tipkaart Feedback
Het gedrag dat de leerling (werknemer) en uzelf laat zien, kan anders worden geïnterpreteerd dan het wordt bedoeld. Om dit te controleren is feedback een belangrijk hulpmiddel.
Tipkaart Gespreksvoering
Als praktijkopleider voert u regelmatig gesprekken met de leerling(werknemer). U krijgt daardoor beide zicht op de voortgang van het leren in de praktijk.
Tipkaart Instructie
Vaardigheden die we aan anderen willen instrueren vragen om een stappenplan, zeker als we deze zelf als het ware ‘automatisch’ uitvoeren.
Tipkaart Inwerkprogramma
Een goed en doordacht inwerkprogramma zorgt ervoor dat de leerling(werknemer) een prettige start maakt in het leerbedrijf.
Tipkaart Leerklimaat
Hoe schep je een klimaat waarbinnen het prettig is om te leren en te werken? In organisaties waar mensen van elkaar kunnen leren, waarin experimenteren mag en waarin kennis wordt gedeeld, is sprake van een gunstig leerklimaat.
Tipkaart leerstijlen van Kolb
Volgens Kolb is een succesvol leerproces het gevolg van het doorlopen van een aantal acties: verkennen, toepassen, ervaren en terugkijken.
Tipkaart Open vragen
Door open vragen te stellen nodig je je gesprekspartner uit veel informatie te geven. Open vragen stellen is een basisvaardigheid voor goede gesprekken.
Tipkaart Reflectie
Reflecteren en het schrijven van reflectieverslagen zijn veel gebruikte termen binnen het competentiegerichte onderwijs. Reflecteren is een manier van leren.
Tipkaart Timemanagement
Je kent je prioriteiten maar daadwerkelijk prioriteiten stellen lukt niet altijd. Timemanagement kan je hierbij helpen. Je krijgt inzicht in je patroon van tijdsbesteding, van communiceren en van denken.